يك آرزو:
هميشه دوست داشتم يك منبع آنلاين فارسي در حوزه آموزش تخصصي روانشناسي ميبود تا دانشجويان نيازهاي آموزشي و پژوهشي خودشان را مرتفع سازند. اينجا، همانجا است.
علي نوري
موسس سايت علمي آموزشي روانشناسي
آخرین مطالب
پرسشنامه معناي زندگي (استگر، 2010) دو بعد معنا در زندگي، يعني حضور معنا و جستجوي معنا را با بهره گيري از 10 ماده برمبناي مقياس هفت درجه اي ليکرت از کاملا نادرست (1) تا کاملا درست (7) مي سنجد. تکميل پرسشنامه حدود 5-3 دقيقه طول مي کشد.
اهداف آموزشي پروتكل توانمندسازی روان شناختی عبارتنداز: بررسی تفاوت های قدرت و توانمندی، آموزش فرایند خودمدیریتی، ایجاد حس معنی داری، آموزش شیوه های صحیح مذاکره و کسب اختیارات لازم در انجام فعالیت ها، ایجاد حس شایستگی و ایجاد حس موثر بودن ميباشد.
پرسشنامه خلاقیت هیجانی آوریل (ECI) را آوریل در سال ۱۹۹۹ به منظور اندازه‌گیری خلاقیت هیجانی در سه بعد آمادگی هیجانی، نوآوري، کارآیی و اصالت تهیه کرده و ۳۰ پرسش را شامل می‌شود. اين پرسشنامه به روش ليكرت درجه بندي شده است.
مقياس تكانشگري بارت توسط ارنست بارت و همکاران وی در سال 2004 ساخته شده است كه بر پایه نظریه شخصیتی بارت قرار دارد که حاوی 30 سوال میباشد و 3 عامل پرخاشگری (تکانشگری شناختی، تکانشگری حرکتی و بی برنامه گی) را مورد ارزیابی قرار میدهد.