اطلاعات کلی آموزش والدين كودكان مبتلا به نافرماني مقابله اي
مخاطبان: متخصصان روانشناسي، دانشجويان رشته هاي علوم تربيتي و روانشناسي و درمانگران حوزه كودك و مشاوره تربيتي، و والديني كه به آموزش خود و اعمال روش هاي مناسب تربيتي اهميت ميدهند.
مطالب آموزشي و محتواي پروتكل: پروتكل آموزش والدين در 10 جلسه تدوين شده است كه هر جلسه شامل توضيحات كامل نحوه شروع جلسه، اهداف آموزشي، مطالب آموزشي براي والدين، تكاليف در منزل و بروشورهاي لازم جهت پرينت و ارائه به والدين جهت آموزش بهتر ميباشد. در ادامه به بررسي بيشتر محتواي آموزشي پرداخته ميشود.
محتويات بسته دانلودي: يك فايل word و pdf كه در قالب زيپ قابل دانلود است.
تعداد صفحات: 35 صفحه
رفرنس: دارد
نحوه خريد: به دو صورت ميتوانيد پروتكل آموزش والدين كودكان مبتلا به نافرماني مقابله اي تهيه فرماييد:
1- خريد آنلاين: بر روی دكمه خريد و دانلود کلیک کنید. به صفحه ای هدایت می شوید که باید در آنجا ايميل خود را وارد کنید، پس از آن دکمه ی پرداخت و دانلود فايل را بزنید تا به صفحه ی فاكتور خريد هدايت شويد. سپس دكمه پرداخت را كليك كنيد تا به صفحه پرداخت بانكي بانك پاسارگاد هدايت شويد. پس از پرداخت موفق به صفحه دانلود هدايت ميشويد كه در همان صفحه شماره فاكتور و تراكنش نيز براي شما قابل رويت ميباشد كه آن را يادداشت فرماييد.
ضمنا فاكتور خريد و لينك دانلود نيز به ايميل شما ارسال ميگردد.
2- كارت به كارت: پيشنهاد ما خريد آنلاين ميباشد. ولي جهت خريد از طريق كارت به كارت مبلغ محصول (24 هزار تومان) را به شماره كارت زير واريز و سپس با شماره 09120379513 (علي نوري) تماس حاصل كنيد.
هر جلسه از پروتكل آموزش والدين شامل چه مواردي است:
جلسه اول: بررسي علل بدرفتاري كودكان، ويژگي كودكان، ويژگي والدين، علل زمينه اي، ارائه تكليف در منزل، و برر اين مطلب كه والدين چگونه ميتوانند مشكلات رفتاري كودكشان را ارزيابي كنند.
جلسه دوم: آموزش به والدين در خصوص نحوه توجه و محبت به كودكان نافرمان و لجباز، آموزش اين مطلب كه چگونه واكنش والدين به رفتار كودكان ميتواند منجر به بروز رفتارهاي خودسرانه و لجبازي شود؟
جلسه سوم: در اين جلسه در زمينه نحوه توجه والدين به كودكان در زمانهايي كه كودكان والدين خود را هنگام انجام كاري (مثل صحبت كردن با تلفن، كار در آشپزخانه و ...) اذيت ميكنند، آموزشهايي از قبيل: آموزش دادن فرمانهاي اثربخش به كودكان، آموزش توجه به اطاعت فرزند از خود داده ميشود.
جلسه چهارم: آموزش اين مطلب كه در برخي موارد تحسين و توجه براي كاهش برخي مشكلات رفتاري كافي نيست. لذا ميبايست رفتارهاي خوب كودكان تقويت مثبت و رفتارهاي منفي كودكان تقويت منفي شود. در اين جلسه به آموزش اقتصاد ژتوني پرداخته ميشود. همچنين به بررسي ضرورت برنامه پاداش دهي و واكنش هاي معمول والدين پرداخته ميشود.
جلسه پنجم: در اين جلسه پس از اينكه والدين از نحوه استفاده از ژتون آموزش ديدند به بررسي تقويت منفي يا محروم سازي پرداخته ميشود. نحوه اجراي جريمه كردن و آموزش محروم سازي آموزش داده ميشود.
جلسه ششم: در اين جلسه مطلب جديد آموزش داده نميشود. بلكه به مشكلات والدين در خصوص نحوه اجراي پاداش دهي با ژتون و محروم سازي پرداخته ميشود تا مهارت والدين در اين زمينه افزايش يابد تا اين روشها را در خصوص ساير رفتارهاي كودكشان اجرا كنند.
جلسه هفتم: بسياري از كودكان عادي و نافرمان زماني كه به همراه والدين به فروشگاه و مكانهاي عمومي مراجعه ميكنند شروع به بروز رفتارهاي آزاردهنده از قبيل اصرار براي خريد تنقلات و ... ميكنند و وقتي به هدف خود نميرسند شروع به قشقرق و گريه ميكنند كه براي والدين آزار دهنده است. در اين جلسه به اين موضوع و به آموزش مديريت كودكان در مكان هاي عمومي پرداخته ميشود.
جلسه هشتم: كودكان نافرمان علاوه بر ايجاد مشكل در خانه در مدرسه نيز مشكلاتي ايجاد ميكنند كه در ادامه منجر به ايجاد زحمت براي معلمان و والدين ميشود. لذا در اين جلسه به آموزش كنترل و بهبود رفتارهاي كودكان در مدرسه پرداخته ميشود.
جلسه نهم: تا به اينجا كلي مطلب و مهارت به والدين آموزش داده شده است. در اين جلسه به اين مطلب پرداخته ميشود كه والدين براي مشكلاتي كه ممكن است در زمان هاي آتي (يك سال) براي كودك رخ دهد چه برنامه اي دارند؟ و چگونه ميتوان مشكلات را پيش بيني كرد؟
جلسه دهم: از والدين خواسته ميشود كه يك ماه بعد دوباره براي تشكيل جلسه اقدام كنند. مشكلاتي كه در طي يك ماه بروز كرده را نوشته و در جلسه مطرح كنند. هدف از اين جلسه افزايش توانايي و مهارت هاي والدين و حل مشكلات احتمالي است.
این برنامه برای چه نوع کودکانی مناسب است؟
این برنامه، به خصوص برای کودکانی در نظر گرفته شده است که خودسری، نافرمانی، مخالفت، لجبازی یا رفتار اجتماعی خصمانه را به تنهایی یا همراه با اختلال های دیگر کودکی بروز می دهند. این کودکان را اغلب دچار اختلال های "برون نمود" یا "برون ریزی" می شناسند و ممکن است برچسب های کلی تر پرزحمت، نافرمان یا پرخاشگر را به آنان بزنند یا تشخیص های بالینی دقیقتری را برایشان بدهند: اختلال نافرمانی (ODD)، اختلال نارسایی توجه/ بیش فعالی (ADHD)، اختلال سلوک (CD)، اختلال رشدی فراگیر نابهنجار، یا حتی اختلال دو قطبی که شروع آن از نوجوانی است، به شرط آنکه خودسری یا نافرمانی مشکل ابتدایی کودکان باشد.
هم چنین این برنامه کاملا برای کودکان دچار تاخیر شدی خفیف (عقب ماندگی ذهنی) کاربرد دارد که خودسری یا نافرمانی کودک برای والدین مشکل ساز است. به رغم خاص بودن این برنامه به جمعیت هایی از کودکان که نگاه بالینی به آنها شده است، کاربرد بخش هایی از آن می تواند در حل مشکلات رفتاری خفیف موقعیتی در کودکان بهنجاری که خانواده هایشان برای درمان عمومی تر فرزندپروری ، زناشویی یا خانوادگی در نظر گرفته شده اند بسیار سودمند باشد. به خصوص، کودکانی که بخشی از واکنش های سازگاری آنان نسبت به جدایی یا طلاق والدین، ایجاد زحمت، "برون ریزی" یا نافرمانی است، اغلب به روش های این برنامه خوب پاسخ می دهند.
ضمانت محصول:
 | پروتکل کاملا استاندارد می¬باشد و از سوی سایت علمی آموزشی روانشناسی ضمانت می¬شود ( کیفیت این فایل تضمین شده است درصورت هرگونه مشکل یا نارضایتی احتمالی مبلغ شما بازگردانده می شود). توضیحات بیشتر |
|
